poniedziałek, 29 marca 2021

2 kwietnia - Światowy Dzień Autyzmu

 

Z okazji Światowego Dnia Autyzmu Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
we Włocławku zaprasza rodziców, nauczycieli, specjalistów oraz młodzież do skorzystania

z dyżuru telefonicznego w dniu 02.04.2021 w godzinach 8.00-13.00.

Dyżury będą pełniły :

  • pani M. Kramkowska – telefon 603794849
  • pani I. Kwiatkowska – telefon 664177753.

piątek, 26 marca 2021

 W marcu w ramach programu wychowawczo-profilaktycznego pedagodzy zorganizowali spotkania dzieci i młodzieży z policjantką st. asp. Eweliną Reszczyńską 

z Wydziału Prewencji Komendy Miejskiej Policji we Włocławku. Działaniami profilaktycznymi  zostali objęci uczniowie klas IV-VIII. Obecna sytuacja epidemiczna uniemożliwiła przeprowadzenie spotkań w bezpośrednim kontakcie z uczniami, dlatego też zajęcia odbywały się online z wykorzystaniem platformy edukacyjnej Teams. 

              Celem zajęć było zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo uczniów w sieci. Poruszony został problem hejtu, a także konsekwencji prawnych tego typu zachowań. Pani policjantka przypomniała uczniom o tym, że w wirtualnej rzeczywistości nic nie ginie i zawsze należy się zastanowić, czy warto dany wpis lub zdjęcie umieścić w przestrzeni cyfrowej. Przestrzegła również przed nawiązywaniem kontaktów z nieznajomymi sugerując, że nie każda osoba poznana w sieci może być tą, za jaką się podaje.


wtorek, 23 marca 2021

DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE PODEJMOWANE W KLASACH I – III

    Podstawowym celem realizacji szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego jest wspieranie dzieci i młodzieży w rozwoju oraz zapobieganie zachowaniom problemowym, ryzykownym. Ważnym elementem realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego jest kultywowanie tradycji i ceremoniału szkoły.

Podstawowe zasady realizacji szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego obejmują:

powszechną znajomość założeń programu – przez uczniów, rodziców i wszystkich pracowników szkoły,

zaangażowanie wszystkich podmiotów szkolnej społeczności i współpracę w realizacji zadań określonych w programie,

respektowanie praw wszystkich członków szkolnej społeczności oraz kompetencji organów szkoły (dyrektor, rada rodziców, samorząd uczniowski),

współdziałanie ze środowiskiem zewnętrznym szkoły, 

współodpowiedzialność za efekty realizacji programu,

inne (ważne dla szkoły, wynikające z jej potrzeb, specyfiki).


Misją szkoły jest kształcenie i wychowanie w duchu wartości i poczuciu odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata, kształtowanie umiejętności nawiązywania kontaktów z rówieśnikami, także przedstawicielami innych kultur. Szkoła zapewnia pomoc we wszechstronnym rozwoju uczniów w wymiarze intelektualnym, psychicznym i społecznym, zapewnia pomoc psychologiczną i pedagogiczną uczniom. Misją szkoły jest uczenie wzajemnego szacunku i uczciwości jako postawy życia 

w społeczeństwie i w państwie, w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych, a także budowanie pozytywnego obrazu szkoły poprzez kultywowanie i tworzenie jej tradycji. Każdy nauczyciel poprzez swoją pracę wychowawczą dąży do realizacji ogólnego celu, jakim jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia. Opierając się na wiedzy 

i doświadczeniu pragniemy ukształtować człowieka aktywnego, otwartego i samodzielnego, który jest dobrze przygotowany do funkcjonowania we współczesnym świecie. Podstawowym zadaniem Szkoły jest tworzenie optymalnych warunków dla rozwoju każdego ucznia. Dążymy do kształtowania takich umiejętności jak samodzielne uczenie się, swobodne porozumiewanie, prezentowanie własnego punktu widzenia czy współdziałanie.

    Misją szkoły jest także przeciwdziałanie pojawianiu się zachowań ryzykownych, kształtowanie postawy odpowiedzialności za siebie i innych oraz troska o bezpieczeństwo uczniów, nauczycieli i rodziców. 

   Wychowawcy klas I – III otrzymują od zespołu wychowawczo – profilaktycznego drogą elektroniczną materiały dydaktyczne, które wykorzystywane są podczas zajęć edukacyjnych.

                                        Zakres działań wychowawczo-profilaktycznych:

Zadanie - Poznanie dorobku kulturalnego Europy, świata, wykształcenie postaw tolerancji 

i szacunku dla innych narodów, kultur, religii.

https://www.youtube.com/watch?v=DL1Au8gOs9M

https://scholaris.pl/resources/run/id/107061

https://ww==w.youtube.com/watch?v=6r-fdr_CcPM

https://www.youtube.com/watch?v=vgOjaF_ZZgg

https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20

https://www.youtube.com/watch?v=NDxbEH8MMFs

Zakres tematyczny – „Doskonalenie kultury bycia – zajęcia poświęcone savoir – vivre”.

http://mos.mazury.edu.pl/wp-content/uploads/2016/07/Prezentacja-savoir-vivre.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=ZP96QE4JXT8

https://www.youtube.com/watch?v=St2_ZfWuHKQ&t=40s

Zadanie - „Zaznajamianie z kulturą i tradycjami regionu. Tradycje świąt Bożego Narodzenia na całym świecie”.

https://www.youtube.com/watch?v=NDxbEH8MMFs

https://www.youtube.com/watch?v=b5Uu5TcYwpo&t=7s

https://www.youtube.com/watch?v=l7Pk7bHmtjw

https://www.youtube.com/watch?v=0ty0KSHf698

https://www.youtube.com/watch?v=cyU4OD8Z_Gw

Zadanie - Kształtowanie aktywnej postawy wobec przyszłej pracy zawodowej.

Forma realizacji – Zajęcia z doradztwa zawodowego – preorientacja zawodowa (klasy I - III).

https://wordwall.net/pl/community/zawody

https://www.youtube.com/watch?v=AUGHYwEqcPM

https://www.youtube.com/watch?v=a0P-R6v4e5I

https://www.youtube.com/watch?v=AXyxoNjPa2Y


poniedziałek, 22 marca 2021

„DOBRE PRAKTYKI”

                                                                

  Dnia 15.02.2021 r. odbyło się posiedzenie zespołu wychowawczo – profilaktycznego 

w składzie: 

przewodnicząca – wicedyrektor Małgorzata Pinkowska,

członek – pedagog Anna Szlągiewicz,

członek – pedagog Monika Piernikowska,

członek – pedagog Joanna Różanowska

celem opracowania „Dobrych praktyk”, które pozwolą zarówno uczniowi jak i nauczycielowi w sposób odpowiedzialny wykorzystywać środki multimedialne podczas zdalnych zajęć edukacyjnych. Przenalizowano rozporządzenia dotyczące nauki zdalnej oraz Konwencję Praw Dziecka pod kątem wykorzystania kamer w zdalnym nauczaniu. Sporządzono propozycje „Dobrych praktyk”, które były przedmiotem dyskusji na Radzie Pedagogicznej 

23.02.2021 r.

                                                            „Dobre praktyki”

1. Pamiętajmy, zajęcia online to nadal zajęcia edukacyjne.  

2. Okres szkoły podstawowej to czas, kiedy dziecko się rozwija i buduje swoje poczucie wartości. Do tego potrzebuje bezpieczeństwa i poczucia akceptacji w nowej zinformatyzowanej rzeczywistości, w której  musi się odnaleźć. Dajmy dzieciom wybór.

3. Nie ma obowiązku włączania kamery.

4. Pamiętajmy, że włączając kamerę dziecko pokazuje nie tylko swój wizerunek, ale też pewną część swojego życia, a ma prawo tego nie pokazywać. 

5. Pod względem włączenia kamery dziecko powinno mieć wybór i włączyć dopiero wtedy, gdy czuje się bezpiecznie, nieskrępowane.

6. Można z dzieckiem ustalić: ok nie włączysz kamery, ale nauczyciel chce mieć przekonanie, że pracujesz na lekcji.

7. A może włączmy kamerkę bo…….

uczniowie i uczennice widzą się wzajemnie i mogą wykonywać wspólnie zadania,

łatwiej jest wszystkim uczestnikom lekcji nawiązać relacje, które są w procesie uczenia bardzo ważne,

nauczyciel może zauważyć, jeśli uczniowie są zdezorientowani, znudzeni, podekscytowani, zaangażowani lub potrzebują pomocy (dzięki tej informacji może dostosować metody i formy  pracy do ich potrzeb),

nauczyciel ma szansę na monitorowanie procesu uczenia się,

łatwiej utrzymać miłą i przyjazną atmosferę podczas lekcji.